Розглянуто теоретичний доробок педагогіки вищої школи попередніх поколінь з новими поглядами і підходами до організації та здійснення навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі в контексті Болонського процесу.
Ми використовуємо cookie файли щоб отримати статистику яка допомагає нам покращити сервіс. Продовжуючи користуватися сайтом без зміни налаштувань, ви погоджуєтеся на використання ваших cookie файлів.
Ми використовуємо cookie файли щоб отримати статистику яка допомагає нам покращити сервіс. Продовжуючи користуватися сайтом без зміни налаштувань, ви погоджуєтеся на використання ваших cookie файлів.